Lextreme est un puissant logiciel d'aide à l'apprentissage du vocabulaire. Il a d'abord été développé dans le but d'amener les élèves à enrichir leur vocabulaire académique, c'est-à-dire les mots qu'ils doivent connaître pour réussir leurs études primaires et secondaires. Cependant, Lextreme est aussi une coquille ouverte et tout enseignant peut ajouter, modifier, adapter des textes et leur vocabulaire cible au gré de ses propres objectifs. Le logiciel existe en versions francophone et anglophone.

Télécharger le logiciel:

  • Texte adapté au niveau collégial: Boule de suif
    Instructions: 1. télécharger le fichier compressé sur le disque dur; 2. décompresser le fichier (cela donne un dossier appeler "LXT_1"); 3. de la fenêtre "Gestion des mots - Import/Export textes" dans Lextreme, importer le texte (cliquer sur le bouton "Aide" pour obtenir plus d'explications)
       
 

(Attention : il est recommandé de lire le guide d'utilisation, particulièrement l'aide-mémoire, pour bien comprendre comment le logiciel fonctionne.)

Description du logiciel

Dans Lextreme, l'élève est amené à lire des textes dont certains mots sont hyperliés à un dictionnaire illustré. L'élève peut consulter ces mots à volonté pendant la lecture et les consulter plus tard dans son dictionnaire personnel. Après la lecture, il y a auto évaluation: l'élève doit dire s'il connaît ou non chaque mot cible, sans avoir recours au dictionnaire. Ensuite, il doit répondre à des questions de compréhension du texte. Une connaissance des mots cibles est essentielle pour bien répondre aux questions. Après l'évaluation de la compréhension, l'élève participe à diverses activités portant sur différents niveaux de compréhension des mots cibles. Tous les résultats sont enregistrés et compilés. L'enseignant obtient ainsi un profil de la maîtrise des mots cible pour chaque élève. L'enseignant peut aussi consulter la moyenne des résultats de la classe.

  
       
  La métaphore dans laquelle se déroule le logiciel est une séance de travail à la bibliothèque. Quand on ouvre le logiciel, on voit l'entrée de la bibliothèque. Il faut cliquer dans l'entrée même de la bibliothèque (attendre que les portes coulissantes soient ouvertes!) pour se retrouver à l'accueil.  
       
  À l'accueil, le charmant bibliothécaire réceptionniste offre son aide pour l’inscription d’un élève à une session personnelle (soit que l’aide s’affiche automatiquement à chaque ouverture de la fenêtre, soit que l’on y ait accès en cliquant sur la bulle «Je peux t’aider?»).  
       
  De l’accueil, l’enseignant peut ouvrir une session de gestion en cliquant sur le dossier au dessus du panneau «Enseignant».  
       
  Il s’agit ensuite d’entrer son nom d’usager et son mot de passe et de cliquer sur le bouton pour se retrouver dans la fenêtre de gestion. De la fenêtre de gestion, l'enseignant peut créer ou éditer une classe d'élèves, communiquer avec ses élèves, naviguer vers les différents éditeurs de texte et de vocabulaire du logiciel. À la première utilisation, il faut entrer "ens" comme nom d'usager et comme mot de passe, pour accéder à la fenêtre de gestion de classe et créer un nouveau compte d'usager.  
       
 

L'élève

    
       
  Après être «entré» dans la bibliothèque de Lextreme, l'élève doit ouvrir une session personnelle à l'accueil, ce qui l'amène à son bureau (ou ouvre son dossier personnel s'il y a un nouveau message de la part de son enseignant)  
       
 

De son bureau, il peut :

  • consulter son dossier personnel
    consulter les mots qu'il a rencontrés au cours de ses lectures
  • ouvrir la fenêtre de choix de séance de lecture pour choisir un texte et démarrer une séance

De plus, au fur et à mesure que le nombre de mots connus par l'élève augmente, de nouveaux livres apparaissent sur les étagères.

  
       
 

Dans son dossier personnel, il peut :

  • lire le dernier message envoyé par son enseignant, s'il y en a un
  • ajouter quelques détails personnels à son dossier pour le personnaliser
  • agrémenter son dossier d'une photo ou d'une image
 
       
 

Dans sa fenêtre de vocabulaire, il peut :

  • consulter les mots rencontrés en cliquant dessus (les informations relatives au mot s'affichent dans la fenêtre)
 
       
 

Dans la fenêtre de choix de séance, il peut :

  • commencer une séance avec un texte qu'il n'a jamais rencontré
  • commencer une séance avec un texte avec lequel il a déjà travaillé (ensuite, dans la fenêtre de lecture qui apparaît, il peut choisir de ne faire que les activités, pour se pratiquer avec le vocabulaire - les résultats ne seront pas compilés)
  • continuer une séance qu'il a commencée précédemment ou la supprimer (dans ce cas, les résultats cumulés pour cette séance seront également supprimés)
  
       
 

Dans la fenêtre de lecture, l'élève :

  • s'il a déjà complété une séance avec le texte, peut procéder directement aux activités, sans faire les évaluations (le logiciel ne tient alors pas compte des résultats lors d'une telle séance)
  • lit le texte et consulte le vocabulaire cible à volonté
  • procède aux évaluations avant de commencer les activités
 
       
 

Dans la fenêtre d'activités, l'élève :

  • peut ouvrir une petite fenêtre du texte qu'il vient de lire
  • choisit une activité (jusqu'à 9 activités peuvent être disponibles)
  • fait les activités les unes après les autres
 
       
  Quand toutes les activités sont terminées, une fiche des résultats pour la séance est présentée à l'élève. Elle fait la synthèse de la performance de l'élève au niveau de la compréhension du texte et de la connaissance du vocabulaire cible.